2023年（第16屆）中國大學生計算機設計大賽
中國大學生計算機設計大賽是我國高校面向本科生最早的賽事之一，是全國普通高校大學生競賽排行榜榜單賽事之一。自2008年開賽至2019年，一直由教育部高校與計算機相關教指委等或獨立或聯(lián)合主辦。大賽的目的是以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型、復合型、應用型人才服務。
2023年（第16屆）中國大學生計算機設計大賽是由北京語言大學、中國人民大學、華東師范大學、東南大學、廈門大學、山東大學、東北大學等高校，以及清華大學、北京大學等高校的教師組成的中國大學生計算機設計大賽組織委員會主辦，參賽對象為中國境內高校2023年在籍的所有本科生（含港、澳、臺學生及留學生）。大賽以三級競賽形式開展，校級賽——省級賽——國家級賽（簡稱“國賽”）。國賽只接受省級賽上推的本科生的參賽作品。
2023年大賽分設11個大類，分別是：（1）軟件應用與開發(fā)；（2）微課與教學輔助；（3）物聯(lián)網(wǎng)應用；（4）大數(shù)據(jù)應用；（5）人工智能應用；（6）信息可視化設計；（7）數(shù)媒靜態(tài)設計；（8）數(shù)媒動漫與短片；（9）數(shù)媒游戲與交互設計；（10）計算機音樂創(chuàng)作；（11）國際生“學漢語，寫漢字”。詳見附件1～附件3。
2023年大賽數(shù)媒類與計算機音樂創(chuàng)作類作品的主題是“中醫(yī)藥——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列之三”。
大賽國賽共組合為6個決賽區(qū)，其競賽作品類別、舉辦地點、承辦單位、時間如下：（1）大數(shù)據(jù)應用/國際生“學漢語，寫漢字”；上海；
東華大學/北京語言大學；7.17～7.21
?。?）軟件應用與開發(fā)；濟南；山東大學/山東工商學院/中國人民大學；7.22～7.26
?。?）微課與教學輔助/數(shù)媒靜態(tài)設計；沈陽；東北大學/華東師范大學；7.27～7.31
?。?）人工智能應用；揚州；揚州大學/江蘇省計算機學會/東南大學；8.8～8.12
（5）物聯(lián)網(wǎng)應用/數(shù)媒動漫與短片；廈門；廈門大學；8.13～8.17
?。?）信息可視化設計/數(shù)媒游戲與交互設計/計算機音樂創(chuàng)作；杭州；浙江傳媒學院/杭州電子科技大學/浙江音樂學院；8.18～8.22
大賽將根據(jù)國家疫情防控相關規(guī)定，或線上答辯線上評審，或線上答辯線下評審，或線上答辯線下線上混合評審等。
請各相關院校根據(jù)大賽相關章程要求，積極組織學生參賽，并對指導教師的工作量及參賽的經費等方面予以大力支持。
一、大賽說明
本賽事始籌于2007年，首屆于2008年，已經舉辦了15屆74場賽事。2019年以來，大賽是全國普通高校大學生競賽排行榜榜單內賽事。大賽的參賽對象，是中國境內高等院校中所有專業(yè)的當年在籍本科生（含港、澳、臺學生及留學生）。大賽旨在激發(fā)學生學習計算機知識和技能的興趣與潛能，提高學生運用信息技術解決實際問題的綜合能力，以賽促學，以賽促教，以賽促創(chuàng)。參賽作品的指導教師應是在高校擔任中國本科生或來華留學生教學任務的教師。
大賽以三級競賽形式開展，校級賽——省級賽——國家級賽（簡稱“國賽”）。國賽只接受省級賽上推的本科生的參賽作品。校級賽、省級賽可自行、獨立組織。參賽院校應安排有關職能部門負責參賽作品的組織、紀律監(jiān)督與內容審核等工作，保證本校競賽的規(guī)范性和公正性，并由該學校相關部門簽發(fā)參加大賽報名的文件。
1.2023年（第16屆）大賽作品共分11大類，具體包括：
（1）軟件應用與開發(fā)；
?。?）微課與教學輔助；
（3）物聯(lián)網(wǎng)應用；
?。?）大數(shù)據(jù)應用；
?。?）人工智能應用；
?。?）信息可視化設計；
?。?）數(shù)媒靜態(tài)設計；
?。?）數(shù)媒動漫與短片；
?。?）數(shù)媒游戲與交互設計；
（10）計算機音樂創(chuàng)作；
?。?1）國際生“學漢語，寫漢字”。
其中，（7）、（8）、（9）三個大類，統(tǒng)稱為數(shù)媒類。
2.大賽數(shù)媒類與計算機音樂創(chuàng)作類作品的主題
2023年（第16屆）中國大學生計算機設計大賽數(shù)媒類與計算機音樂創(chuàng)作類作品的主題為“中醫(yī)藥——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列之三”。
內容僅限于弘揚我國歷史上（1911年以前）中醫(yī)藥的部分成就：（1）中醫(yī)藥的代表人物；
?。?）中醫(yī)藥的代表著作。
說明：
?。?）中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，在中華民族漫長歷史長河中，支撐著中華民族的生息繁衍。本作品主題是根據(jù)國家中醫(yī)藥法的精神，在于弘揚我國歷史上的中醫(yī)藥（1911年前），增強民族自信，有助于當今中醫(yī)藥的傳承和發(fā)展。所指的中醫(yī)藥涉及的內容只限于有可靠的歷史文獻記載的科學部分，表達內容應源于正式出版書籍中的歷史事件，在作品文檔中應明確引用出處；不包括傳說的、缺乏科學考究的，或經證明是錯誤的，或
文藝作品中的虛構事件。
（2）出現(xiàn)在作品中的中醫(yī)藥代表人物僅是部分的。為了方便作品的聚焦，僅限于扁鵲、華佗、張仲景、董奉、皇甫謐、孫思邈、王惟一、錢乙、李東垣、萬密齋、李時珍、楊繼洲，只涉及他們對中醫(yī)藥的積極貢獻，不涉及其文學作品等其他內容。涉及到的中醫(yī)藥的代表著作，也僅是部分的。這里僅限于《難經》《傷寒雜病論》《針灸甲乙經》《脾胃論》《食療本草》《千金要方》《新鑄銅人腧穴針灸圖經》《肘后備急方》《小兒藥證直訣》《溫疫論》《本草綱目》《溫熱論》，只涉及其中的正確論述。（3）作品的表述，中醫(yī)不涉及具體處方，中藥不涉及具體藥性，針灸不涉及具體針法。（4）作品內容嚴格限定在1911年以前，否則視作違規(guī)，取消參賽資格。（5）作品必須根據(jù)主題要求展開，主題的依據(jù)以前述說明（2）為準，否則視為離題（跑題）作品，一律不計成績。
3.國際生參賽作品的主題為“學漢語，寫漢字”。
4.國賽作品獎項設置
?。?）一等獎：不多于有效參賽作品數(shù)的5%；
（2）二等獎：不少于有效參賽作品數(shù)的25%；
?。?）三等獎：不多于有效參賽作品數(shù)的60%。
5．數(shù)媒各大類參賽作品分組
數(shù)媒各大類參賽作品參賽時，按普通組與專業(yè)組分別進行。界定數(shù)媒類作品專業(yè)組的專業(yè)清單（參考教育部2020年發(fā)布新專業(yè)目錄），具體包括：
（1）教育學類：040105藝術教育。
（2）新聞傳播學類：050302廣播電視學、050303廣告學、050306T網(wǎng)絡與新媒體、050307T數(shù)字出版。
?。?）機械類：080205工業(yè)設計。
?。?）計算機類：080906數(shù)字媒體技術、080912T新媒體技術、080913T電影制作、080916T虛擬現(xiàn)實技術。
?。?）建筑類：082801建筑學、082802城鄉(xiāng)規(guī)劃、082803風景園林、082805T人居環(huán)境科學與技術、082806T城市設計。
?。?）林學類：090502園林。
?。?）戲劇與影視學類：130303電影學、130305廣播電視編導、130307戲劇影視美術設計、130310動畫、130311T影視攝影與制作、130312T影視技術。（8）美術學類：130401美術學、130402繪畫、130403雕塑、130404攝影、130405T書法學、130406T中國畫、130408TK跨媒體藝術、130410T漫畫。
（9）設計學類：130501藝術設計學、130502視覺傳達設計、130503環(huán)境設計、130504產品設計、130505服裝與服飾設計、130506公共藝術、130507工藝美術、130508數(shù)字媒體藝術、130509T藝術與科技、130511T新媒體藝術、130512T包裝設計。備注：現(xiàn)有專業(yè)中如果涉及上述專業(yè)方向，視同按照專業(yè)類參賽。例如：計算機科學與技術（數(shù)字媒體方向）視同專業(yè)組參賽。
6．計算機音樂創(chuàng)作類參賽作品分組
計算機音樂創(chuàng)作類參賽作品參賽時，按普通組與專業(yè)組分別進行。同時符合以下三個條件的作者，其參賽作品按計算機音樂創(chuàng)作類專業(yè)組參賽。
?。?）在以專業(yè)音樂學院、藝術學院與類似院校（例如武漢音樂學院、南京藝術學院、
中國傳媒大學）、師范大學或普通本科院校的音樂專業(yè)或藝術系科就讀。（2）所在專業(yè)是電子音樂制作或作曲、錄音藝術等類似專業(yè)，例如：電子音樂制作、電子音樂作曲、音樂制作、作曲、音樂錄音、新媒體（流媒體）音樂，以及其它名稱但實質是相似的專業(yè)。
?。?）在校期間，接受過以計算機硬、軟件為背景（工具）的音樂創(chuàng)作、錄音藝術課程的正規(guī)教育。
其它不同時具備以上三個條件的作者，其參賽作品均按普通組參賽。
二、大賽作品分類及說明
1.軟件應用與開發(fā)（統(tǒng)信杯）
包括以下小類：
?。?）Web應用與開發(fā)。
?。?）管理信息系統(tǒng)。
?。?）移動應用開發(fā)（非游戲類）。
?。?）算法設計與應用。
?。?）信創(chuàng)軟件應用與開發(fā)。
?。?）區(qū)塊鏈應用與開發(fā)。
說明：
?。?）軟件應用與開發(fā)的作品是指運行在計算機（含智能手機）、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之上的軟件，提供信息管理、信息服務、移動應用、算法設計等功能或服務。（2）Web應用與開發(fā)類作品，一般是B/S模式（即瀏覽器端/服務器端應用程序），客戶端通過瀏覽器與Web服務器進行數(shù)據(jù)交互，例如各類購物網(wǎng)站、博客、在線學習平臺等。參賽者應提供能夠在互聯(lián)網(wǎng)上訪問的網(wǎng)站地址（域名或IP地址均可）（3）管理信息系統(tǒng)類作品，一般為滿足用戶信息管理需求的信息系統(tǒng)，具有信息檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大等優(yōu)點。該類系統(tǒng)通常具有信息的規(guī)劃與管理、科學統(tǒng)計和快速查詢等功能。例如財務管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、學生信息管理系統(tǒng)等。（4）移動應用開發(fā)（非游戲類）類作品，通常專指手機上的應用軟件，或手機客戶端。例如，微信、微博、QQ等各大社交APP，淘寶、京東等購物APP。（5）算法設計與應用類作品，主要以算法為核心，以編程的方式解決實際問題并得以應用。既可以使用經典的傳統(tǒng)算法，也可以利用機器學習、深度學習等新興算法與技術，支持C、C++、Python、MATLAB等多種語言實現(xiàn)。涉及算法設計、邏輯推理、數(shù)學建模、編程實現(xiàn)等綜合能力。
?。?）信創(chuàng)軟件應用與開發(fā)類作品，是指在國產操作系統(tǒng)及開發(fā)框架下的軟件應用與開發(fā)，包括國產操作系統(tǒng)的應用適配，通用開發(fā)框架下的常用工具軟件開發(fā)和應用開發(fā)等。本小類可包括企業(yè)賽題，一般為1～3個，各參賽隊可任選一個企業(yè)賽題參加。2023年的企業(yè)賽題包括：①面向統(tǒng)信UOS等國產操作系統(tǒng)的應用適配，統(tǒng)信DTK通用開發(fā)框架下的常用工具軟件開發(fā)和應用開發(fā)。②基于長河算法可視化開發(fā)平臺的人工智能應用設計與開發(fā)。
?。?）區(qū)塊鏈應用與開發(fā)類作品，是指在現(xiàn)有的區(qū)塊鏈底層或技術框架下的軟件應用與開發(fā)，包括智能合約、錢包轉賬等。本小類可包括企業(yè)賽題，一般為1～3個，各參賽隊可任選一個企業(yè)賽題參加。
2023年的企業(yè)賽題有：基于微眾FISCO、BCOS等平臺設計開發(fā)區(qū)塊鏈系統(tǒng)，以解決某個行業(yè)/場景的痛點或問題，包括但不限定于將區(qū)塊鏈技術應用于如下領域：供應鏈、版權保護、跨境、鄉(xiāng)村振興、司法存證、金融、碳中和、食品安全、慈善公益、醫(yī)療健康、社會治安、智慧城市等。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。（9）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（10）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?1）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；每校每小類入圍國賽的作品不多于2件；每校本大類入圍國賽的作品不多于3件。（12）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
2.微課與教學輔助
包括以下小類：
（1）計算機基礎與應用類課程微課（或教學輔助課件）。
?。?）中、小學數(shù)學或自然科學課程微課（或教學輔助課件）。
?。?）漢語言文學（限于唐詩宋詞）微課（或教學輔助課件）。
?。?）虛擬實驗平臺。
說明：
?。?）微課是指運用信息技術，按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數(shù)字資源，其內容以教學短視頻為核心，并包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源。（2）教學輔助課件是指根據(jù)教學大綱的要求，經過教學目標確定、教學內容和任務分析、教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，運用信息技術手段制作的課程軟件。（3）微課與教學輔助課件類作品，應是經過精心設計的信息化教學資源，能多層次多角度開展教學，實現(xiàn)因材施教，更好地服務受眾。本類作品選題限定于大學計算機基礎、漢語言文學（唐詩宋詞）和中小學自然科學相關教學內容三個方面。作品應遵循科學性和思想性統(tǒng)一、符合認知規(guī)律等原則，作品內容應立足于教材的相關知識點展開，其立場、觀點需與教材保持一致。
（4）虛擬實驗平臺是指借助多媒體、仿真和虛擬現(xiàn)實等技術在計算機上營造可輔助、部分替代或全部替代傳統(tǒng)教學和實驗各操作環(huán)節(jié)的相關軟硬件操作環(huán)境。（5）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。（6）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（7）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；每校每小類入圍國賽的作品不多于2件；每校本大類入圍國賽的作品不多于3件。（9）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
3.物聯(lián)網(wǎng)應用
包括以下小類：
（1）城市管理。
?。?）醫(yī)藥衛(wèi)生。
?。?）運動健身。
?。?）數(shù)字生活。
?。?）行業(yè)應用。
（6）物聯(lián)網(wǎng)專項。
說明：
?。?）城市管理小類作品是基于全面感知、互聯(lián)、融合、智能計算等技術，以服務城市管理為目的，以提升社會經濟生活水平為宗旨，形成某一具體應用的完整方案。例如：智慧交通、城市公用設施、市容環(huán)境與環(huán)境秩序監(jiān)控、城市應急管理、城市安全防護、智能建筑、文物保護、數(shù)字博物館等。
?。?）醫(yī)藥衛(wèi)生小類作品應以物聯(lián)網(wǎng)技術為支撐，實現(xiàn)智能化醫(yī)療保健和醫(yī)療資源的智能化管理，滿足醫(yī)療健康信息、醫(yī)療設備與用品、公共衛(wèi)生安全的智能化管理與監(jiān)控等方面的需求。建議但不限于如下方面：醫(yī)院應用，如移動查房、嬰兒防盜、自動取藥、智能藥瓶等；家庭應用，如遠程監(jiān)控家庭護理，包括嬰兒監(jiān)控、多動癥兒童監(jiān)控、老年人生命體征家庭監(jiān)控、老年人家庭保健、病人家庭康復監(jiān)控、醫(yī)療健康監(jiān)測、遠程健康保健、智能穿戴監(jiān)測設備等。
?。?）運動健康小類作品應以物聯(lián)網(wǎng)技術為支撐，以提高運動訓練水平和大眾健身質量為目的。建議但不限于如下方面：運動數(shù)據(jù)分析、運動過程跟蹤、運動效果監(jiān)測、運動興趣培養(yǎng)、運動習慣養(yǎng)成以及職業(yè)運動和體育賽事的專用管理訓練系統(tǒng)和設備。（4）數(shù)字生活小類作品應以物聯(lián)網(wǎng)技術為支撐，通過穩(wěn)定的通信方式實現(xiàn)家庭網(wǎng)絡中各類電子產品之間的“互聯(lián)互通”，以提升生活水平、提高生活便利程度為目的，包括：各類消費電子產品、通信產品、信息家電以及智能家居等。鼓勵選手設計和創(chuàng)作利用各種傳感器解決生活中的問題、滿足生活需求的作品。
?。?）行業(yè)應用小類作品應以物聯(lián)網(wǎng)技術為支撐，解決某行業(yè)領域某一問題或實現(xiàn)某一功能，以提高生產效率、提升產品價值為目的，包括物聯(lián)網(wǎng)技術在工業(yè)、零售、物流、農林、環(huán)保以及教育等行業(yè)的應用。
（6）物聯(lián)網(wǎng)專項賽需要應用大賽組委會發(fā)布的企業(yè)的相關技術和板卡，一般為1～3個企業(yè)，各參賽隊任選一個參加。提供技術和板卡支持的企業(yè)信息，將適時在大賽決賽區(qū)的官網(wǎng)公布。
（7）作品必須有可展示的實物系統(tǒng)，需提交實物系統(tǒng)功能演示視頻（不超過10分鐘）與相關設計說明書，現(xiàn)場答辯過程應對作品實物系統(tǒng)進行功能演示。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。（9）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（10）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?1）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；每校每小類入圍國賽的作品不多于2件；每校本大類入圍國賽的作品不多于3件。（12）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
4.大數(shù)據(jù)應用
包括以下小類：
（1）大數(shù)據(jù)實踐賽。
?。?）大數(shù)據(jù)主題賽。
說明：
?。?）大數(shù)據(jù)實踐賽作品指利用大數(shù)據(jù)思維發(fā)現(xiàn)社會生活和學科領域的應用需求，利用大數(shù)據(jù)和相關新技術設計解決方案，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析、業(yè)務智能、輔助決策等應用。要求參賽作品以研究報告的形式呈現(xiàn)成果，報告內容主要包括：數(shù)據(jù)來源、應用場景、問題描述、系統(tǒng)設計與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析與實驗、主要結論等。參賽作品應提交的資料包括：研究報告、可運行的程序、必要的實驗分析，以及數(shù)據(jù)集和相關工具軟件。作品涉及的領域包括但不限于：
?、侪h(huán)境與人類發(fā)展大數(shù)據(jù)（氣象、環(huán)境、資源、農業(yè)、人口等）。②城市與交通大數(shù)據(jù)（城市、道路交通、物流等）。
③社交與WEB大數(shù)據(jù)（輿情、推薦、自然語言處理等）。
?、芙鹑谂c商業(yè)大數(shù)據(jù)（金融、電商等）。
?、莘纱髷?shù)據(jù)（司法審判、普法宣傳等）。
?、奚锱c醫(yī)療大數(shù)據(jù)。
?、呶幕c教育大數(shù)據(jù)（教育、藝術、文化、體育等）。
?。?）大數(shù)據(jù)主題賽采用組委會命題方式，一般為1～3個賽題，各參賽隊任選一個賽題參加，賽題將適時在大賽相關網(wǎng)站公布。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。（4）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（5）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；每校每小類入圍國賽的作品不多于2件；每校本大類入圍國賽的作品不多于3件。（7）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品的現(xiàn)場演示）時長應不超過10分鐘。
5.人工智能應用
包括以下小類：
?。?）人工智能實踐賽。
?。?）人工智能挑戰(zhàn)賽。
說明：
（1）人工智能實踐賽是針對某一領域的特定問題，提出基于人工智能的方法與思想的解決方案。這類作品，需要有完整的方案設計與代碼實現(xiàn)，撰寫相關文檔，主要內容包括：作品應用場景、設計理念、技術方案、作品源代碼、用戶手冊、作品功能演示視頻等。本類作品必須有具體的方案設計與技術實現(xiàn)，現(xiàn)場答辯時，必須對系統(tǒng)功能進行演示。作品涉及的領域，包括但不限于：智能城市與交通（包括汽車無人駕駛）、智能家居與生活、智能醫(yī)療與健康、智能農林與環(huán)境、智能教育與文化、智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、三維建模與虛擬現(xiàn)實、自然語言處理、圖像處理與模式識別方法研究、機器學習方法研究。（2）人工智能挑戰(zhàn)賽采用大賽組委會命題方式，一般為3～5個賽題，各參賽隊任選一賽題參加，賽題將適時在大賽相關網(wǎng)站公布。挑戰(zhàn)類項目將進行現(xiàn)場測試，并以測試效果與答辯成績綜合評定最終排名。
?。?）本大類實踐賽每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，挑戰(zhàn)賽的為1～5名，指導教師不多于2人。
?。?）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（5）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；每校挑戰(zhàn)賽入圍國賽的作品不多于2件、實踐賽入圍國賽的作品不多于1件。
?。?）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
6.信息可視化設計
包括以下小類：
?。?）信息圖形設計。
?。?）動態(tài)信息影像（MG動畫）。
（3）交互信息設計。
?。?）數(shù)據(jù)可視化。
說明：
（1）信息可視化設計側重用視覺化的方式，歸納和表現(xiàn)信息與數(shù)據(jù)的內在聯(lián)系、模式和結構，具體分為信息圖形設計、動態(tài)信息影像、交互信息設計和數(shù)據(jù)可視化。（2）信息圖形指信息海報、信息圖表、信息插圖、信息導視或科普圖形。（3）動態(tài)信息影像指以可視化信息呈現(xiàn)為主的動畫或影像合成作品。（4）交互信息設計指基于電子觸控媒介、虛擬現(xiàn)實等技術的可交互的可視化作品，如交互圖表以及儀表板作品。
?。?）數(shù)據(jù)可視化是指基于編程工具或數(shù)據(jù)分析工具（含開源軟件）等實現(xiàn)的具有數(shù)據(jù)
分析和數(shù)據(jù)可視化特點的作品。
?。?）該類別要求作品具備藝術性、科學性、完整性、流暢性和實用性，而且作者需要對參賽作品信息數(shù)據(jù)來源的真實性、科學性與可靠性進行說明，并提供源文件。該類別作品需要提供完整的方案設計與技術實現(xiàn)的說明，特別是設計思想與現(xiàn)實意義。數(shù)據(jù)可視化和交互信息設計作品還需說明作品應用場景、設計理念，提交作品源代碼、作品功能演示錄屏等。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。（8）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（9）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?0）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；每校本大類入圍國賽的作品不多于3件，其中交互信息設計和數(shù)據(jù)可視化兩類作品合計不多于2件，信息圖形設計和MG動畫作品合計不多于1件。
?。?1）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
7.數(shù)媒靜態(tài)設計
包括以下小類：
?。?）平面設計普通組。
?。?）環(huán)境設計普通組。
?。?）產品設計普通組。
?。?）平面設計專業(yè)組。
（5）環(huán)境設計專業(yè)組。
（6）產品設計專業(yè)組。
說明：
?。?）本大類的參賽作品應以“中醫(yī)藥——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列之三”為主題進行創(chuàng)作，主題的內容限定與說明，參見“一、大賽說明”中第2點所述。（2）平面設計，內容包括服飾、手工藝、手工藝品、海報招貼設計、書籍裝幀、包裝設計等利用平面視覺傳達設計的展示作品。
?。?）環(huán)境設計，內容包括空間形象設計、建筑設計、室內設計、展示設計、園林景觀設計、公共設施小品（景觀雕塑、街道設施等）設計等環(huán)境藝術設計相關作品。（4）產品設計，內容包括傳統(tǒng)工業(yè)和現(xiàn)代科技產品設計，即有關生活、生產、運輸、交通、辦公、家電、醫(yī)療、體育、服飾等工具或生產設備等領域產品設計作品。該小類作品必須提供表達清晰的設計方案，包括產品名稱、效果圖、細節(jié)圖、必要的結構圖、基本外觀尺寸圖、產品創(chuàng)新點描述、制作工藝、材質等，如有實物模型更佳。要求體現(xiàn)創(chuàng)新性、可行性、美觀性、環(huán)保性、完整性、經濟性、功能性、人體工學及系統(tǒng)整合。（5）本大類作品分普通組與專業(yè)組進行報名與評比。普通組與專業(yè)組的劃分，參見“一、大賽說明”中第5點所述。
?。?）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者的專業(yè)屬于專業(yè)組專業(yè)清單，則該作
品屬于專業(yè)組作品。屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組選拔賽，不得參加普通組的競賽；屬于普通組的作品只能參加普通組競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。（8）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（9）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?0）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；若某校只有專業(yè)組或普通組作品入圍國賽，則該校每小類入圍國賽的作品不多于2件、該校本大類入圍國賽的作品不多于3件；若某校既有專業(yè)組又有普通組作品入圍國賽，則該校本大類專業(yè)組入圍國賽的作品不多于2件、普通組入圍國賽的作品不多于1件。（11）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
8.數(shù)媒動漫與短片
包括以下小類：
?。?）微電影普通組。
?。?）數(shù)字短片普通組。
?。?）紀錄片普通組。
?。?）動畫普通組。
?。?）新媒體漫畫普通組。
?。?）微電影專業(yè)組。
（7）數(shù)字短片專業(yè)組。
?。?）紀錄片專業(yè)組。
（9）動畫專業(yè)組。
（10）新媒體漫畫專業(yè)組。
說明：
（1）本大類的參賽作品應以“中醫(yī)藥——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列之三”為主題進行創(chuàng)作，主題的內容限定與說明，參見“一、大賽說明”中第2點所述。（2）微電影作品，應是借助電影拍攝手法創(chuàng)作的視頻短片，反映一定故事情節(jié)和劇本創(chuàng)作。
?。?）數(shù)字短片作品，是利用數(shù)字化設備拍攝的各類短片。
?。?）紀錄片作品，是利用數(shù)字化設備和紀實的手法，拍攝的反映人文、歷史、景觀和文化的短片。
（5）動畫作品，是利用計算機創(chuàng)作的二維、三維動畫，包含動畫角色設計、動畫場景設計、動畫動作設計、動畫聲音和動畫特效等內容。
（6）新媒體漫畫作品，是利用數(shù)字化設備、傳統(tǒng)手繪漫畫創(chuàng)作和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作的靜態(tài)、動態(tài)和可交互的數(shù)字漫畫作品。
（7）本大類作品分普通組與專業(yè)組進行報名與評比。普通組與專業(yè)組的劃分，參見“一、大賽說明”中第5點所述。
（8）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者的專業(yè)屬于專業(yè)組專業(yè)清單，則該作品屬于專業(yè)組作品。屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組選拔賽，不得參加普通組的競賽；屬于普通組的作品只能參加普通組競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～5名本科生組成，指導教師不多于2人。（10）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。（11）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?2）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；若某校只有專業(yè)組或普通組作品入圍國賽，則該校每小類入圍國賽的作品不多于2件、該校本大類入圍國賽的作品不多于3件；若某校既有專業(yè)組又有普通組作品入圍國賽，則該校本大類專業(yè)組入圍國賽的作品不多于2件、普通組入圍國賽的作品不多于1件。（13）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
9.數(shù)媒游戲與交互設計
包括以下小類：
（1）游戲設計普通組。
（2）交互媒體設計普通組。
?。?）虛擬現(xiàn)實VR與增強現(xiàn)實AR普通組。
?。?）游戲設計專業(yè)組。
?。?）交互媒體設計專業(yè)組。
（6）虛擬現(xiàn)實VR與增強現(xiàn)實AR專業(yè)組。
說明：
（1）本大類的參賽作品應以“中醫(yī)藥——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列之三”為主題進行創(chuàng)作，主題的內容限定與說明，參見“一、大賽說明”中第2點所述。（2）游戲設計作品的內容包括游戲角色設計、場景設計、動作設計、關卡設計、交互設計，是能體現(xiàn)反映主題，具有一定完整度的游戲作品。
?。?）交互媒體設計，是利用各種數(shù)字交互技術、人機交互技術，借助計算機輸入輸出設備、語音、圖像、體感等各種手段，與作品實現(xiàn)動態(tài)交互。作品需體現(xiàn)一定的交互性與互動性，不能僅為靜態(tài)版式設計。
?。?）虛擬現(xiàn)實VR與增強現(xiàn)實AR作品，是利用VR、AR、MR、XR、AI等各種虛擬交互技術創(chuàng)作的圍繞主題的作品。作品具有較強的視效沉浸感、用戶體驗感和作品交互性。（5）本大類作品分普通組與專業(yè)組進行報名與評比。普通組與專業(yè)組的劃分，參見“一、大賽說明”中第5點所述。
?。?）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者的專業(yè)屬于專業(yè)組專業(yè)清單，則該作品屬于專業(yè)組作品。屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組選拔賽，不得參加普通組的競賽；屬于普通組的作品只能參加普通組競賽，不得參加專業(yè)組的競賽。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～5名本科生組成，指導教師不多于2人。（8）每位作者在本大類只能提交1件作品，無論作者排名如何。
?。?）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
（10）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；若某校只有專業(yè)組或普通組作品入圍國賽，則該校每小類入圍國賽的作品不多于2件、該校本大類入圍國賽的作品不多于3件；若某校既有專業(yè)組又有普通組作品入圍國賽，則該校本大類專業(yè)組入圍國賽的作品不多于2件、普通組入圍國賽的作品不多于1件。（11）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
10.計算機音樂創(chuàng)作
包括以下小類：
?。?）原創(chuàng)音樂類普通組。
?。?）原創(chuàng)歌曲類普通組。
（3）視頻音樂類普通組。
（4）交互音樂與聲音裝置類普通組。
（5）音樂混音類普通組。
?。?）原創(chuàng)音樂類專業(yè)組。
?。?）原創(chuàng)歌曲類專業(yè)組。
（8）視頻音樂類專業(yè)組。
（9）交互音樂與聲音裝置類專業(yè)組。
（10）音樂混音類專業(yè)組。
說明：
（1）本大類的參賽作品應以“中醫(yī)藥——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列之三”為主題進行創(chuàng)作，主題的內容限定與說明，參見“一、大賽說明”中第2點所述。（2）原創(chuàng)音樂類：純音樂類，包含MIDI類作品、音頻結合MIDI類作品。（3）原創(chuàng)歌曲類：曲、編曲需原創(chuàng)，歌詞至少擁有使用權。編曲部分至少有計算機MIDI制作或音頻制作方式，不允許全錄音作品。
（4）視頻音樂類：音視頻融合多媒體作品或視頻配樂作品，視頻部分鼓勵原創(chuàng)。如非原創(chuàng)，需獲得授權使用。音樂部分需原創(chuàng)。
?。?）交互音樂與聲音裝置類：作品必須是以計算機編程為主要技術手段的交互音樂，或交互聲音裝置。提交文件包括能夠反應作品整體藝術形態(tài)的、完整的音樂會現(xiàn)場演出或展演視頻、工程文件、效果圖、設計說明等相關文件。
（6）音樂混音類：根據(jù)提供的分軌文件，使用計算機平臺及軟件混音。（7）本大類作品分普通組與專業(yè)組進行報名與評比。普通組與專業(yè)組的劃分，參見“一、大賽說明”中第6點所述。
?。?）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者符合專業(yè)組條件的，則該作品應參加專業(yè)組的競賽。屬于專業(yè)組的作品只能參加專業(yè)組競賽，不得參加普通組競賽；屬于普通組的作品只能參加普通組競賽，不得參加專業(yè)組競賽。
?。?）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。
?。?0）每位作者在本大類中只能提交1件作品，無論作者排名如何。（11）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
?。?2）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由各省級賽組委會自行規(guī)定；若某校只有專業(yè)組或普通組作品入圍國賽，則該校每小類入圍國賽的作品不多于2件、該校本大類入圍國賽的作品不多于3件；若某校既有專業(yè)組又有普通組作品入圍國賽，則該校本大類專業(yè)組入圍國賽的作品不多于2件、普通組入圍國賽的作品不多于1件。（13）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
?。?4）為更有利于參賽作品的創(chuàng)作，本屆大賽暫時取消往屆大賽中“編曲類”計算機音樂作品小類，新增“交互音樂與聲音裝置類”小類。
11.國際生“學漢語、寫漢字”
包括以下小類：
（1）軟件應用與開發(fā)。
?。?）微課與教學輔助。
?。?）物聯(lián)網(wǎng)應用。
?。?）大數(shù)據(jù)應用。
?。?）人工智能應用。
?。?）信息可視化設計。
?。?）數(shù)字媒體類。
說明：
?。?）本大類參賽作品應以“學漢語、寫漢字”為主題進行創(chuàng)作。（2）本大類作品應用于國際中文教育領域，包括中國國內的對外漢語教學、國際上的漢語作為第二語言教學和海外華人社區(qū)中的學齡和學齡前華裔子弟的華文教育。（3）本大類僅面向中國境內高校招收注冊的在籍本科國際生（即來華留學本科生）。參賽作品的隊員應全部為在籍本科國際生。若參賽作品有任何一名作者是中國國籍學生（持中國身份證或港澳臺證件的學生屬于中國國籍學生），則該作品只能參加第1～10類的競賽，不得參加本大類；屬于本大類的作品，可以參加第1～10類的競賽，但不得在4C大賽內一稿多投。
?。?）本大類的軟件應用與開發(fā)類作品是指運行在計算機（含智能手機）、網(wǎng)絡和/或數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之上的軟件，可在國際中文教育領域提供信息管理、信息服務、移動應用、算法設計等功能或服務。
?。?）本大類的微課與教學輔助類作品包括微課、教學輔助課件和虛擬實驗平臺，作品說明詳見“二.2.（1）（2）（3）”。本類作品應遵循科學性和思想性統(tǒng)一、符合認知規(guī)律等原則，作品內容應立足于在國際中文教育領域使用的教學材料的相關知識點展開，這些教學材料應由在中國注冊的出版機構或其海外分支機構正式出版，作品立場、觀點需與教學材料保持一致，可在國際中文教育領域應用。
?。?）本大類的物聯(lián)網(wǎng)應用類作品應以物聯(lián)網(wǎng)技術為支撐，解決國際中文教育領域某一
問題或實現(xiàn)某一功能的作品。該類作品必須有可展示的實物系統(tǒng)，作品提交時需錄制實物系統(tǒng)功能演示視頻（不超過10分鐘）及相關設計說明書，現(xiàn)場答辯過程應對作品實物系統(tǒng)進行功能演示。
?。?）本大類的大數(shù)據(jù)應用類作品指利用大數(shù)據(jù)思維發(fā)現(xiàn)國際中文教育領域的應用需求，利用大數(shù)據(jù)和相關新技術設計解決方案，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析、業(yè)務智能、輔助決策等應用。要求參賽作品以研究報告的形式呈現(xiàn)成果，報告內容主要包括：數(shù)據(jù)來源、應用場景、問題描述、系統(tǒng)設計與開發(fā)、數(shù)據(jù)分析與實驗、主要結論等。參賽作品應提交的資料包括：研究報告、可運行的程序、必要的實驗分析，以及數(shù)據(jù)集和相關工具軟件。（8）本大類的人工智能應用類作品針對國際中文教育領域的特定問題，提出基于人工智能的方法與思想的解決方案，需要有完整的方案設計與代碼實現(xiàn)，撰寫相關文檔，主要內容包括：作品應用場景、設計理念、技術方案、作品源代碼、用戶手冊、作品功能演示視頻等。本類作品必須有具體的方案設計與技術實現(xiàn)，現(xiàn)場答辯時，必須對系統(tǒng)功能進行演示。
?。?）本大類的信息可視化設計類作品可在國際中文教育領域應用，側重用視覺化的方式，歸納和表現(xiàn)信息與數(shù)據(jù)的內在聯(lián)系、模式和結構，包括以下作品形態(tài)：信息圖形、動態(tài)信息影像（MG動畫）、交互信息設計、數(shù)據(jù)可視化，作品說明詳見“二.6.說明（2）（3）（4）（5）”。該小類要求作品具備藝術性、科學性、完整性、流暢性和實用性，而且作者需要對參賽作品信息數(shù)據(jù)來源的真實性、科學性與可靠性進行說明，并提供源文件。該類作品需要提供完整的方案設計與技術實現(xiàn)的說明，特別是設計思想與現(xiàn)實意義。數(shù)據(jù)可視化作品還需說明作品應用場景、設計理念，提交作品源代碼、作品功能演示錄屏等。（10）本大類的數(shù)字媒體類作品可在國際中文教育領域應用，包括：靜態(tài)設計類（作品說明詳見“二、7.說明（2）（3）（4）”）、動漫與短片類（作品說明詳見“二、8.說明（2）（3）（4）（5）（6）”）、游戲與交互設計類（作品說明詳見“二、9.說明（2）（3）（4）”）。（11）本大類每個參賽隊可由同一所院校的1～3名本科生組成，指導教師不多于2人。（12）每位作者在本大類中只能提交1件作品，無論作者排名如何。（13）每位指導教師，在國賽中本大類每小類不能指導多于2件作品，無論指導教師的排名如何。
（14）每校參加省級賽的每小類作品數(shù)量，由省級賽組委會自行規(guī)定；每校每小類入圍國賽的作品不多于2件；每校本大類入圍國賽的作品不多于3件。（15）每件作品答辯時（含視頻答辯），作者的作品介紹（含作品演示）時長應不超過10分鐘。
三、參賽要求
1．所有類的每一件參賽作品，必須是參賽者在本屆大賽期間（2022.7.1～2023.6.30）完成的原創(chuàng)作品；與2022.7.1之前校外展出或獲獎的作品雷同的作者的前期作品，不得重復參賽。
2.參賽作品不得在本大賽的11個大類間一稿多投。
3.參賽作品的版權必須屬于參賽作者，不得侵權；凡已經轉讓知識產權或不具有獨立知識產權的作品，均不得參賽。
4.參賽作品中如果包含地圖，在涉及國家當代疆域時，應注明地圖來源（如中華人民
共和國自然資源部網(wǎng)站），并且注明審圖號，否則屬于違規(guī)，取消參賽資格。5．無論何時，參賽作品一經發(fā)現(xiàn)涉嫌重復參賽、剽竊、抄襲、一稿多投、提供虛假材料等違規(guī)行為，即刻取消參賽資格及所獲獎項（如有），參賽作者自負一切法律責任。大賽官網(wǎng)上將公布違規(guī)作品的作品編號、作品名稱、作者與指導教師姓名、相關人員所在學校校名，以及所在省級賽區(qū)名。
6．每校參加省級賽（包括省賽和省級聯(lián)賽）作品的數(shù)量與評審規(guī)則，由各省級賽區(qū)組委會自行規(guī)定。省級賽的某個或某些企業(yè)賽題、計算機音樂創(chuàng)作類的參賽作品的評審，經協(xié)商也可由本省所在地區(qū)的省級聯(lián)賽的大區(qū)負責點組委會進行評審。省級聯(lián)賽的大區(qū)負責點原則上按6個大區(qū)設置，其中華北地區(qū)由北京市賽組委會負責（北京），東北地區(qū)由吉林省賽組委會負責（吉林），華東地區(qū)由江蘇省賽組委會負責（南京），中南地區(qū)待定，西南地區(qū)（西藏除外）由四川省賽組委會負責（成都），西北地區(qū)與西藏由省級西北賽區(qū)組委會負責（西安）；計算機音樂創(chuàng)作類參賽作品的省級聯(lián)賽大區(qū)評審，還可由杭州決賽區(qū)的浙江音樂學院負責。
7.各個省級賽區(qū)組委會可將不超過上推限額的、按作品小類排名在省級賽前30%的優(yōu)秀作品，上推入圍國賽。各個省級組委會的上推限額，與該省級賽區(qū)本屆入圍國賽參賽院校的數(shù)量、上一屆的國賽參賽（如獲獎情況、違規(guī)情況）等情況有關。8．各個省級賽區(qū)需按優(yōu)秀作品的排名先后，依次上推入圍國賽；最終可參與國賽現(xiàn)場決賽的參賽隊，將根據(jù)疫情防控政策的要求和承辦單位的承辦能力，依據(jù)省級賽上推排名順序決定。
9.在通過省級賽獲得入圍國賽資格后，還應通過國賽競賽平臺完成信息填報和核查工作，截止日期均為2023年5月30日，逾期視為自動放棄參賽資格；在獲得國賽參賽資格后，其作者與指導教師的姓名和排序，不得變更。
10.院?？梢钥缡 ⒖绲貐^(qū)參賽，但每一所院校只能通過一個渠道的省級賽區(qū)獲得入圍國賽的資格。
11.各院校的二級學院（跨省的除外）不得以獨立院校的身份參加國賽?？缡〉亩墝W院可通過二級學院所在省級賽組委會向國賽組委會申請，經國賽組委會審核同意后可在二級學院所在省級賽獨立參賽。不跨省的所有二級學校，一律按一所院校參賽。12.參賽學生、指導教師和領隊，應尊重大賽組委會、尊重專家和評委，尊重承辦單位和其他選手；遵守大賽紀律，競賽期間不私下接觸專家、評委、仲裁員、其他參賽單位和選手，不說情、不請托，不公開發(fā)表或傳播對大賽產生不利影響的言論，違規(guī)者取消參賽資格；同時，對于涉嫌泄密、違規(guī)參賽等事宜，應積極接受、協(xié)助、配合相關部門的監(jiān)督檢查，并履行舉證義務。
四、大賽6個決賽區(qū)的內容、學校、地點與時間
1.大數(shù)據(jù)應用/國際生“學漢語，寫漢字”
承辦：東華大學/北京語言大學地點：上海時間：7.17～7.212.軟件應用與開發(fā)
承辦：山東大學/山東工商學院/中國人民大學地點：濟南時間：7.22～7.263.微課與教學輔助/數(shù)媒靜態(tài)設計
承辦：東北大學/華東師范大學地點：沈陽時間：7.27～7.31
4.人工智能應用
承辦：揚州大學/江蘇省計算機學會/東南大學地點：揚州時間：8.8～8.12
5.物聯(lián)網(wǎng)應用/數(shù)媒動漫與短片
承辦：廈門大學地點：廈門時間：8.13～8.176.信息可視化設計/數(shù)媒游戲與交互設計/計算機音樂創(chuàng)作
承辦：浙江傳媒學院/杭州電子科技大學/浙江音樂學院
地點：杭州時間：8.18～8.22
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